前阵子，我回了趟老家，顺道去表弟家坐了一会儿。 本意是想看看我那个聪明又勤奋小侄子，再给他带几本课外书。 然而，这次见面，我却发现他好像变“笨”了： 一段文字读到第二行就开始东张西望； 数学题步骤多一点就说“我不会”； 一个任务要撑过五分钟才有回报就直接选择放弃…… 不仅如此，他还变“懒”了： 我还记得以前放学回家，他书包一放就趴在桌前写作业，一笔一画，从不马虎。 现在回到家，他虽然照样先掏出作业本，却把手机架在一旁，对着题目“咔嚓”一拍，搜出答案便埋头抄起来。 不到半小时，几页练习册就填满了，字迹潦草，步骤全无。 写完，便把本子一合，往沙发上一靠，刷起了短视频，发出一阵接一阵的笑声。 表弟说，这孩子现在作业写得飞快，正确率还高。 起初他还挺高兴，觉得是孩子效率提高了。 直到期中考试的成绩下来后，表弟一家才傻了眼： 儿子各科成绩都掉了一大截。 原本名列前茅的他，现在堪堪排在班级中游。 听了这些，我不由想起了前阵子看到的一个词： AI学习惩罚。 那些正在深度使用AI的孩子们，作业越写越漂亮，考试却越来越差。 更扎心的是，这种惩罚往往具有延时性，月考的损失至少要半年后才显现，中高考的损失则要等上两三年。 等家长们意识到问题的严重性时，一切早已来不及了。 AI 正在让孩子的大脑积懒成笨 你家孩子有没有出现过这样的情况？ 一遇到不会的题就先拍照问AI？写作文问AI，做手抄报问AI，甚至给老师、同学发个消息，都恨不得让AI帮忙措辞？ 你以为AI在帮孩子提高效率，可实际上， AI正在吞噬孩子的大脑。 之前，斯德哥尔摩大学经济学教授大卫·斯特伦伯格及其研究团队就开展了一项研究。 他们追踪了中国中部某AI使用率高达80%左右的县里的9所中学、26811名初高中生，收集了这些孩子跨度30个月的学业记录，结果发现： 使用AI后，孩子们的作业分平均涨了18%，完成时间也从过去的64分钟压缩至45分钟。 看起来，AI让孩子们学得更好、更快了。 但一段时间后，研究人员却发现： 这批孩子的月考成绩下降了20%，更值得警惕的是，两年后，孩子们的中考和高考成绩分别下降了24%和18%。 当然，研究人员也发现，并非所有的孩子使用AI后，成绩都会下降。 使用AI的孩子大致可以分为两类： 第一类就像我小侄子那样，用AI拍照、搜题、直接抄答案，每天用来写作业的时间大大减少，这类孩子占AI用户的约80%，成绩下滑的也几乎全集中在这里； 第二类孩子虽然也使用AI，却只是将它当作辅助工具，让AI讲思路、列框架，主要还是靠自己思考，每天花在作业上的时间也跟从前差不多，成绩也几乎没受影响。 然而，深受AI影响的，不仅仅是一次成绩，更是孩子的大脑。 麻省理工学院做过一个脑电实验： 54名受试者分成三组，分别采用自行写作、用搜索引擎写作和用AI写作的方式。 结果发现，AI组的脑网络连接强度最多下降55%，且写完几分钟后，83%的AI组受试者便难以复述自己刚写下的句子。 这也很好解释。 我们的大脑是遵循“用进废退”这一机制的，不思考，大脑就会默默收回思考的能力。 最终，积懒成笨，让孩子变为一个真正的笨人。 AI 正在加速孩子间的分层 AI刚出来时，不少人都觉得这是个好东西，并提出了一个词： AI平权。 以前，好教师、好医生大多集中在发达地区。 但有了AI后，哪怕身处落后地区，人们也能通过手机得到一个“耐心助教”或是“家庭顾问”。 这，就是AI平权。 然而，香港大学经济学教授吴延晖却泼了一盆冷水： AI平权几乎不会发生在教育领域，甚至反而会加速孩子间的分层。 在吴教授看来： 假如AI对教育能起到正面作用，那么资源就很重要。 而城市的资源自然比农村多。 反过来，假如AI对教育的作用是负面的，那么监管就很重要。 而要引导孩子把AI用好，就需要家长、老师、学校投入更多的精力，而在软性资源这方面，通常也是城市比农村强。 事实上， 当普通孩子越来越依赖AI时，有钱人却开始给孩子戒掉AI。 今年三月，埃隆·马斯克在社交平台上明确建议家长“让ChatGPT远离孩子”。 连“ChatGPT之父”萨姆·奥尔特曼在被问到是否希望自己的孩子与AI机器人建立亲密友谊时，也斩钉截铁地回答道：“不”。 皮尤研究中心一项覆盖了1458名13至17岁的美国青少年的调查显示： 家庭年收入低于3万美元的孩子中，约五分之一表示，自己全部或大部分作业都借助聊天机器人完成； 而在家庭年收入7.5万美元以上的孩子中，这一比例是7%。 调查证实，低收入家庭的孩子，更可能在核心学习任务上对AI形成重度依赖。 多么残酷的真相。 我们以为AI打破了信息的壁垒，让孩子们能随时随地获取知识，但事实上，AI是加速社会分层的利器，最先摧毁了底层孩子的学习能力和思考能力。 随着科技的不断进步，AI的普及已经成为时代的趋势，没收孩子手机或者封禁A